关于转发《关于开展2014年开放教育教学检查工作的通知》的通知

陕电大教[2014]26号

关于转发《关于开展2014年开放教育

教学检查工作的通知》的通知

各电大分校、工作站、直属教学点，省校有关部门：

为加强人才培养过程质量监控，进一步完善质量保证体系,促进教育教学质量的不断提高，国家开放大学2014年开放教育教学检查工作已启动，我校为受检单位。为了做好该项工作，现将《关于开展2014年开放教育教学检查工作的通知》（国开评估【2014】7号）转发你们，并就全省电大系统开展教学检查工作安排如下：

一、参检单位

全省电大系统各分校、各县级电大工作站、各直属教学点，省校开放教育学院及有关部门。各参检单位应填报教学检查联系表（如下），分校应汇总各县级电大后发回，直属教学点直接发回省校。此表应于2014年11月6日前发回。省校联系人王康钱（029-81896102，18392163968），Email:wkangq6688@126.com。

教学检查联系表：

二、检查内容及依据

检查内容共4大项，具体如下：

（一）队伍建设情况

各参检单位提供的检查内容包括：专、兼职教师，管理人员，技术人员和科研人员的队伍建设规划、管理制度、人员构成与数量、考核和培训等工作的开展情况。具体要求请参见《关于印发“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”教师配置基本要求（试行）的通知》（电校办〔2004〕65号）”等。

该项省校联系人郭怡（029-81896104，13772020328）邮箱10498708@qq.com。

表1：

（二）实践教学环节落实情况

各参检单位提供的检查内容包括：实践教学指导委员会建设及工作开展情况；实践教学环节组织实施情况；综合实践环节（社会实践、毕业设计、毕业论文）管理文件和规章制度执行情况与效果；成绩评定、初审、复审、抽查验收情况；社会实践和毕业设计（论文）的指导教师配置情况；实践教学基地服务于教学的运行情况等。

具体要求请参见《关于印发“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”实践环节教学工作管理规定（暂行）的通知》（电校教〔2006〕47号）、《关于加强“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”毕业设计（论文）教学工作的通知》（电校教〔2005〕5号）等。

该项省校联系人郭怡（029-81896104，13772020328）邮箱10498708@qq.com，郭庆春辅助完成。

表2：

（三）内部质量监控与评价工作开展情况

各参检单位提供的检查内容包括：教学质量监控体系建设情况；质量监控与评价工作开展情况；教学质量信息的采集、分析与反馈情况。具体要求请参见《关于印发中央广播电视大学教学过程管理规范（试行）的通知》（电校教〔2006〕50号）等。

该项省校联系人吴小永（029-81896171，13389218522）邮箱147569770@qq.com，郭庆春辅助完成。

表3：

（四）教学效果

各参检单位原则上应认真、负责地组织学生填写2014春本科学生专业课中的一门统设必修课学习课程满意度调查问卷。调查问卷随后以电子版发放有关单位。

该项省校联系人蔺艳娥（029-81896103，13572002529）邮箱10498708@qq.com。

表4：

各参检单位提供各项检查的负责人、联系人信息，以上表1——表4，应于2014年11月6日前由分校统计齐各县级电大后发回，直属教学点直接发回省校。

三、检查方式

本次教学检查分为自检和实地抽查两个阶段。自检阶段，由各分校组织各县级电大开展自检工作，整理提交分校及所属县级电大的综合年度教育教学质量基础数据报表和综合自检报告。实地抽查阶段，由省校组织专家，对突出问题进行实地检查和调研，并提出整改意见，具体抽查时间另行通知。

四、自检报告的有关要求

自检报告由4项检查内容构成，4项的综合材料出现的观点与支撑材料要密切对应，而且详实具体。各分校提交的自检报告应是囊括所属各县级电大检查4大项内容的综合材料，而不是简单的把县级电大交的材料直接交回省校。各分校、直属教学点自检报告的纸质版（盖公章）和电子版均应于12月15日前发回省校。具体撰写体例要求同国开评估〔2014〕7号文件的附件4。自检报告联系人吴小永（029-81896171，13389218522）邮箱147569770@qq.com。

五、邮寄信息

邮编：710119

地址：西安市长安区郭杜镇郭杜北街41号陕西广播电视大学综合楼电大教务处0716室

陕西广播电视大学        

2014年11月7日        

国开评估〔2014〕7号

关于开展2014年开放教育教学检查工作的通知

国家开放大学各分部，各相关学院：

为加强人才培养过程质量监控，进一步完善质量保证体系,促进教育教学质量的不断提高，国家开放大学决定开展2014年开放教育教学检查工作。现将有关事宜通知如下：

一、参检单位

国家开放大学各分部，国家开放大学实验学院、八一学院、总参学院、空军学院、西藏学院、残疾人教育学院。

二、检查内容及依据

（一）队伍建设情况

检查内容包括：专、兼职教师，管理人员，技术人员和科研人员的队伍建设规划、管理制度、人员构成与数量、考核和培训等工作的开展情况。

具体要求请参见《关于印发“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”教师配置基本要求（试行）的通知》（电校办〔2004〕65号）”等。

（二）实践教学环节落实情况

检查内容包括：实践教学指导委员会建设及工作开展情况；实践教学环节组织实施情况；综合实践环节（社会实践、毕业设计、毕业论文）管理文件和规章制度执行情况与效果；成绩评定、初审、复审、抽查验收情况；社会实践和毕业设计（论文）的指导教师配置情况；实践教学基地服务于教学的运行情况等。

具体要求请参见《关于印发“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”实践环节教学工作管理规定（暂行）的通知》（电校教〔2006〕47号）、《关于加强“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”毕业设计（论文）教学工作的通知》（电校教〔2005〕5号）等。

（三）内部质量监控与评价工作开展情况

检查内容包括：教学质量监控体系建设情况；质量监控与评价工作开展情况；教学质量信息的采集、分析与反馈情况。

具体要求请参见《关于印发中央广播电视大学教学过程管理规范（试行）的通知》（电校教〔2006〕50号）等。

（四）教学效果

检查内容包括：本科学生课程满意度调查。调查问卷及要求请参照附件。

三、检查方式

本次教学检查分为自检和实地抽查两个阶段。自检阶段，由各参检单位开展自检工作，提交年度教育教学质量基础数据报表和自检报告。实地抽查阶段，由国家开放大学总部组织专家，对突出问题进行实地检查和调研，并提出整改意见。

四、工作步骤

1.10月28日前，各参检单位将教学检查联系人信息表（见附件1）发至pgb@crtvu.edu.cn。

2.10月-12月，各参检单位根据通知要求组织实施本系统内的自检工作和本科学生课程满意度调查工作（有关说明见附件2）。

3.2015年1月16日前，各参检单位组织完成本系统内的2014年度教育教学质量基础数据（数据统计起止日期为2014年1月1日至12月31日）和本科学生课程满意度调查结果上报工作。《参检单位教育教学质量基础数据年度统计表》（见附件3）使用EXCEL表，通过电子邮件方式报国家开放大学质量监控与评价中心（注：无需报送纸质版）。

4.2015年1月23日前，各参检单位将教学检查自检报告（体例见附件4）电子版及纸质版（一式两份，需主管校长签字并加盖公章）提交国家开放大学质量监控与评价中心。

5.2015年1月，国家开放大学组建自检报告审查与数据分析专家组。专家主要从国家开放大学教学督导委员会、总部和分部工作经验丰富的教学和教学管理人员中选聘。

6.2015年2月-3月，国家开放大学总部组织专家对自检报告进行审查、对数据进行分析。

7.2015年3月底，在分析自检情况的基础上，国家开放大学总部组织教学检查组对部分参检单位进行实地抽查调研。

8.2015年4月下旬，国家开放大学总部完成本次教学检查工作总结和年度教学检查总报告；通过召开双向视频会议等方式通报本次教学检查情况。

9.本次检查结果将作为国家开放大学年度教学质量报告的重要支撑和依据。

五、国家开放大学质量监控与评价中心联系方式

联系人：栾斌、齐坤

联系电话：(010)57519162、57519517

电子邮箱：pgb@crtvu.edu.cn

通讯地址：北京市海淀区复兴路75号国家开放大学质量监控与评价中心

邮政编码：100039

附件：1.2014年教学检查联系人信息表

2.本科学生课程满意度调查说明

3.参检单位教育教学质量基础数据年度统计表

4.2014年教学检查自检报告体例

国家开放大学

                                                     2014年10月9日

国家开放大学校长办公室   不予公开  2014年10月10日印发

附件1:

2014年教学检查联系人信息表

参检单位：                 

附件2 :
本科学生课程满意度调查说明
1.调查说明
（1）调查范围及对象：分部每个本科专业抽取1门专业课模块注册选课学生最多的统设必修课程进行调查；调查对象为2014春注册学习完该课程的学生。 （2）抽样比例： Ⅰ.若该课程注册选课学生总数≤50人，全部抽样； Ⅱ.50人＜课程注册选课学生总数≤200人，按30%抽样； Ⅲ.200人＜课程注册选课学生总数≤400人，按20%抽样； Ⅳ.400人＜课程注册选课学生总数≤600人，按10%抽样； Ⅴ.600人＜课程注册选课学生总数，按5%抽样。 （3）调查方式：各分部可根据实际情况和条件，自行选择网络调查或纸质调查方式。 （4）调查结果：根据实际调查情况实事求是汇总梳理调查结果，确保数据的真实可靠。
2.调查问卷
专业名称			课程名称
序号	问题			选项（在自己认为符合实际情况的选项下面打“√”）
				同意	基本同意		不同意
1	我清楚了解本课程的学习目标和学习要求
2	通过参与学习活动，我感到很有收获
3	老师通过论坛、电话、邮件等多种形式对我进行辅导与答疑
4	老师能够及时批改我提交的作业，而且老师的作业反馈有助于促进我的学习
5	学习过程中，我经常会得到老师的提醒和督促
6	我认为本课程的考试形式比较得当
7	遇到不会操作的技术问题，我可以得到及时的帮助
8	我觉得本课程的内容通俗易懂，很实用
9	我觉得本课程的学习资源丰富好用
10	整体上，我觉得本课程有效地促进了我的学习，增强了我对这个领域的学习兴趣，我对这门课程非常满意。
开放性问题：你对这门课程还有什么意见和建议？
3.调查分析参考模版
调查专业：金融学 调查课程：金融法规 调查方式：纸质问卷（或网络问卷） 样本总量：1000 抽样比例：5% 问卷发放数量：60 问卷回收数量：50 问卷回收比例：83.3% 注意：统计分析填写具体数量
序号	问题			同意	基本同意		不同意
1	我清楚了解本课程的学习目标和学习要求			0	48		2
2	通过参与学习活动，我感到很有收获			0	48		2
3	老师通过论坛、电话、邮件等多种形式对我进行辅导与答疑			0	48		2
4	老师能够及时批改我提交的作业，而且老师的作业反馈有助于促进我的学习			2	48		0
5	学习过程中，我经常会得到老师的提醒和督促			0	48		2
6	我认为本课程的考试形式比较得当			3	46		1
7	遇到不会操作的技术问题，我可以得到及时的帮助			0	48		2
8	我觉得本课程的内容通俗易懂，很实用			0	48		2
9	我觉得本课程的学习资源丰富好用			0	48		2
10	整体上，我觉得本课程有效地促进了我的学习，增强了我对这个领域的学习兴趣，我对这门课程非常满意。			1	48		1
平均				0.6	47.8		1.6
开放性问题：你对这门课程还有什么意见和建议？（总结列出学生表述明确的、主要的问题和建议）

附件3：

参检单位教育教学质量基础数据2014年度统计表

表1.领导干部及管理人员汇总表

单位 名称

校级 领导 人数

部门 负责人 人数

其他管理人员人数

兼任教学工作人数

职称及学历情况

正高职称 人数

副高职称人数

中级职称人数

中级职称以下人数

硕士研究生及以上学历人数

本科学历人数

本科以下学历人数

填表说明:

1.       本表填报分部及系统内各办学单位领导干部及专职管理人员相关数据。分部和每所学院、学习中心占一行，由分部汇总后上报。

2. 分部直属学院：人事关系在分部的领导干部及管理人员，由分部统一填报。

3. 单位名称：本系统内各级办学单位的名称，如XX分部（省级电大）、XX学院（地市级分校）、XX学习中心（县级电大、工作站）。

4. 其他管理人员：包括教学管理、技术支持、科研等人员。

5. 兼任教学工作人数：校领导、部门负责人和其他管理人员中，同时担任专业责任教师、课程责任教师、面授辅导教师等各类开放教育教学工作的人数。

6.中级以下职称人数：包括初级职称人数和无职称人数。

表2.开放教育本科专业教师汇总表

填表说明:

1.       本表填报分部及系统内各办学单位本科专业教师相关数据。分部和每所学院、学习中心占一行，由分部汇总后上报。

2. 分部直属学院的教师：人事关系在分部的，由分部填报，人事关系在直属学院的，由直属学院填报。

3. 单位名称：本系统内各级办学单位的名称，如XX分部（省级电大）、XX学院（地市级分校）、XX学习中心（县级电大、工作站）。

4. 专职教师：人事关系在本办学单位、从事开放教育教学工作的教师。

5. 兼职教师：人事关系不在本办学单位和系统内（包括各分部、学院、学习中心）、从事开放教育工作的教师。

6. 中级以下职称人数：包括初级职称人数和无职称人数。

表3.本科专业实践教学基地情况

填表说明:

1.       本表填报分部及系统内各办学单位本科专业实践教学基地情况。分部和每所学院、学习中心占一行，由分部汇总后上报。

2.      分部直属学院独有的实践教学基地，由直属学院填报；分部多个直属学院共用的实践教学基地，由分部填报。

3.      单位名称：本系统内各级办学单位的名称，如XX分部（省级电大）、XX学院（地市级分校）、XX学习中心（县级电大、工作站）。

4.      基地单位数量：本办学单位本科专业实践教学基地的数量。

5.      建设方式：填写各种建设方式的实践教学基地数量。

6.     服务专业：填写本办学单位的实践教学基地所服务的本科专业，之间用“；”隔开，如“护理学；水利水电工程”。